Nome da matéria: Língua portuguesa e literatura
Nome do(a) professor(a): Fabiana
Data da lição: 12 de março de 2019
Flexão de gênero
Flexionar uma palavra é alterar a forma da terminação desta palavra para exprimir uma variação de significado gramatical.
a árvore -> o carro
A maior parte das palavras formam o feminino, trocando o O por A.
menino -> menina
Substantivos terminados em E, troca-se o E por A.
elefante -> elefanta
presidente -> presidenta
Data da lição: 13 de março de 2019
Continuação de flexão de gênero
Alguns substantivos, terminados em -dor e -tor, fazem o feminino trocando essas terminações por -triz:
imperador -> imperatriz
ator -> atriz
Quando o substantivo termina em ão, há três formas de se fazer a flexão de gênero:
ão por ã:
cidadão -> cidadã
ão por oa:
patrão -> patroa
ão por ona:
Há substantivos que apresentam uma única forma para indicar o masculino e o feminino. São os substantivos uniformes e eles podem ser:
a) Comum de dois gêneros - Uma mesma forma para designar os dois gêneros e referem-se a pessoas.
o/a gerente
o/a dentista
o/a cliente, etc.
b) Sobrecomuns - São substantivos que podem referir-se tanto ao masculino, quanto ao feminino. Porém não sofrem nenhuma modificação.
a vítima
a criança
a testemunha, etc.
c) Epicenos - Usado para animais. Quando, para designar o sexo, colocamos as palavras macho ou fêmea, após o substantivo:
onça macho -> onça fêmea
jacaré macho -> jacaré fêmea
Data da lição: 15 de março de 2019
Continuação da característica das cantigas- A figura da mulher é sempre idealizada
- O eu lírico masculino, posiciona-se sempre diferente à esta mulher (o amor de vassalagem)
B - Cantigas de amigo (lírica)
- Origem na Península Ibérica
- O eu lírico é feminino
- Linguagem popular e espontânea
- Declarações de saudade
- Repetição de ideias em versos muito parecidos (paralelismo)
C - Cantigas de escárnio (satírica)
- Linguagem formal
- Termos ambíguos (de duplo sentido)
- Não se revelava o nome da pessoa para quem o texto fora escrito
D - Cantigas de maldizer (satírica)
- Linguagem popular/espontânea
- Crítica direta e agressiva
- Podia-se revelar o nome da pessoa criticada
Data da lição: 19 de março de 2019
Continuação dos substantivos
Há também substantivos de gênero lírico, que indicam o masculino/feminino (sendo usado formas diferentes para cada sexo):
Exemplos:
- homem -> mulher
- genro -> nora
Flexão de número
A maioria dos substantivos formam o substantivo pelo acréscimo da letra S, ao final da palavra.
Exemplos:
- menino -> meninos
Substantivos terminados em -ão formam o plural de três modos:
Terminados em -ãos:
cidadão -> cidadãos
Terminados em ães:
alemão -> alemães
Terminados em ões:
anão -> anões
Data da lição: 20 de março de 2019
Data da lição: 20 de março de 2019
Mitologia grega (tema do projeto)
- Origem
- Manifestações artísticas
- Culinária
- Sincretismo/Panteão
- Vestimentas
- Caracterização da sala
- Influência na formação da cultura moderna
Atenção: No segundo bimestre de 2019, será realizado um projeto para cada sala, onde foram divididos os grupos de alunos (entre 5, 6 e 7 alunos por grupo), e os subtemas aplicados. Cada grupo terá de fazer um trabalho de acordo com o subtema sorteado pela professora. O tema para o Primeiro Termo A é Mitologia Grega, e a coordenadora do projeto é a professora Fabiana.
Data da lição: 29 de março de 2019
Data da lição: 29 de março de 2019
Continuação do conteúdo gramático sobre flexão de número
Substantivos terminados em r, z, n formam o plural, acrescentando-se es:
talher -> talheres
mar -> mares
luz -> luzes
abdômen -> abdômenes
Substantivos terminados em s (oxítonos):
inglês -> ingleses
mês -> meses
Substantivos terminados em s, se não forem oxítonos, ficam invariáveis:
o lápis -> os lápis
Substantivos terminados em x, também ficam invariáveis:
o tórax -> os tórax
Substantivos terminados em al, el, ol, ul, acrescentamos is, após retirar o l:
animal -> animais
papel -> papéis
funil -> funis
anzol -> anzóis
Substantivos oxítonos, troca-se o l por s:
canil -> canis
Se forem paroxítonos, troca-se o l por eis:
fóssil -> fósseis
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